📘 Leia atentamente a descrição deste produto

NÃO realizamos reembolso ou devoluções.

📄 Arquivo em PDF não editável
Após a compra, você receberá em seu e-mail todas as orientações para realizar o download do material de forma simples e segura.

Este material é protegido pela Lei de Direitos Autorais (Art. 184 do Código Penal).
A compra é exclusiva para uso pessoal, sendo proibida a reprodução, edição ou compartilhamento.

🧠 Descrição do Material

Material didático completo de Sociologia – 2º ano do Ensino Médio, referente às aulas 5 e 6 do 4º bimestre, com o tema “Indústria, Vida e Sociedade: por que o mundo do trabalho organiza o nosso cotidiano”.

O material conduz os estudantes a compreenderem, de forma crítica e sensível, como a industrialização e as transformações tecnológicas moldaram o tempo, o trabalho, o consumo, a vida urbana, a cultura e as desigualdades sociais. A proposta articula teoria sociológica clássica e contemporânea com situações reais do cotidiano juvenil, promovendo consciência social, responsabilidade cidadã e reflexão sobre o projeto de vida.

Conteúdo alinhado à BNCC, especialmente às habilidades EM13CHS202, EM13CHS301 e EM13CHS302, com foco em trabalho, tecnologia, território, consumo e sustentabilidade.

📌 O que vem no material

🔹 Texto base – Indústria, Vida e Sociedade

Texto autoral, profundo e acessível, que aborda:

• Surgimento da indústria e reorganização do tempo social

• Do artesanato ao sistema fabril

• Trabalho assalariado, divisão social do trabalho e urbanização

• Alienação e crítica ao capitalismo (Karl Marx)

• Solidariedade orgânica e interdependência social (Durkheim)

• Consumo, publicidade, habitus e poder simbólico (Bourdieu)

• Indústria 4.0, automação, plataformas digitais e precarização

• Desigualdades de classe, gênero, raça e território

• Impactos ambientais, saúde do trabalhador e sustentabilidade

• Economia circular, ESG e consumo responsável

Autores de referência: Karl Marx, Émile Durkheim, Pierre Bourdieu, Zygmunt Bauman, Milton Santos, entre outros.

✍️ Questões interpretativas e reflexivas

Conjunto robusto de questões discursivas que estimulam:

• leitura crítica dos impactos da indústria no cotidiano;

• análise das contradições entre produtividade e desigualdade;

• reflexão sobre tempo, trabalho, consumo e dignidade humana;

• conexão entre teoria sociológica e experiências pessoais.

Inclui respostas-modelo explicativas, com linguagem acessível.

🧩 Atividades práticas, criativas e investigativas

✔ Atividades sociológicas aplicadas ao cotidiano

• Linha do Tempo Viva – História Social da Indústria

• Retratos do Trabalho – observação sociológica de profissões locais

• O Produto e Sua História – Da Fábrica à Sua Casa

• Mapa da Responsabilidade – consumo e descarte na escola e comunidade

✔ Projetos coletivos e de intervenção social

• Projeto Local: Tecnologia, Trabalho e Dignidade

• Feira do Trabalho e Futuro

• Campanhas de consumo consciente e economia circular

✔ Atividade simbólica e reflexiva

• Relógio Interior – O Tempo e o Sentido do Meu Trabalho

• Mural dos Relógios Humanos – construção coletiva sobre tempo, trabalho e humanidade

As atividades valorizam empatia, criatividade, protagonismo juvenil e ação cidadã, indo além da aula expositiva.

🎯 Objetivos pedagógicos

✔ Compreender como a indústria organiza o tempo, o trabalho e a vida social.
✔ Analisar criticamente os impactos sociais, culturais, econômicos e ambientais da industrialização.
✔ Refletir sobre desigualdades sociais e condições de trabalho no mundo contemporâneo.
✔ Desenvolver consciência crítica sobre consumo, tecnologia e sustentabilidade.
✔ Relacionar Sociologia, cotidiano e projeto de vida com responsabilidade social.

🧾 Informações técnicas

📄 Formato: PDF não editável
🖨️ Número de páginas: 27
🎓 Etapa: Ensino Médio – 2º ano
📚 Componente curricular: Sociologia
📌 BNCC: EM13CHS202 | EM13CHS301 | EM13CHS302

❗ Uso pessoal e exclusivo. Proibido compartilhar, reproduzir ou redistribuir.