📘 Descrição Completa do Produto

Sociologia: Lentes para Ver o Invisível é um material didático introdutório, profundo e formativo, desenvolvido para estudantes do 1º ano do Ensino Médio, com o objetivo de apresentar a Sociologia como uma ferramenta de leitura crítica da realidade, capaz de ir além das aparências e questionar explicações prontas do senso comum.

A proposta convida os estudantes a “trocarem de óculos” e aprenderem a enxergar o mundo com as lentes do conhecimento sociológico, compreendendo que situações aparentemente isoladas — pobreza, violência, preconceito, desigualdade, comportamentos juvenis — são, na verdade, resultado de processos históricos, sociais, políticos e culturais.

Com linguagem acessível, narrativa envolvente e forte conexão com o cotidiano dos jovens, o material promove o estranhamento do que parece normal, ajudando o estudante a perceber como frases comuns, discursos naturalizados e opiniões repetidas escondem relações de poder, preconceitos e injustiças estruturais.

O texto dialoga com autores fundamentais como Émile Durkheim, Karl Marx, Pierre Bourdieu e Jessé Souza, sempre traduzidos para uma linguagem clara, sensível e próxima da realidade escolar, reforçando que a Sociologia não é para decorar, mas para pensar, questionar e transformar.

🔎 O que vem no material

📚 Texto didático completo

Conteúdo autoral que aborda:

O que é Sociologia e para que ela serve
Diferença entre senso comum e conhecimento sociológico
A ilusão das explicações simples
A sociedade como construção histórica
Estruturas sociais, desigualdade e poder
Racismo, machismo, preconceito regional e estigmatização
Juventude, mídia e discursos cotidianos
O papel da Sociologia na justiça social
Pensar criticamente como forma de liberdade

O texto utiliza cenas do cotidiano, exemplos reais e reflexões diretas com o estudante, promovendo identificação, empatia e consciência crítica.

✍️ Questões interpretativas e reflexivas

O material apresenta questões discursivas profundas, que desenvolvem:

leitura crítica da realidade social;
análise das ideias ocultas nos discursos do dia a dia;
compreensão das desigualdades como fenômenos estruturais;
reflexão pessoal sobre julgamentos e preconceitos internalizados;
argumentação sociológica com base teórica.

Inclui gabarito comentado, com respostas-modelo acessíveis, ideais para estudantes com dificuldade de interpretação.

🧩 Atividade central – Desconstruindo Discursos

🗣️ Desconstruindo Discursos do Senso Comum

Atividade coletiva e altamente engajadora em que os estudantes:

analisam frases comuns do cotidiano;
identificam preconceitos, estigmas e generalizações;
relacionam essas frases a racismo, machismo, elitismo, etnocentrismo e violência simbólica;
reescrevem as frases com base no olhar sociológico crítico.

As frases estão organizadas por temas:

desigualdade social e meritocracia;
gênero e machismo;
raça e etnia;
juventude e comportamento;
justiça, violência e saúde mental.

A atividade culmina na criação do “Manifesto Coletivo Contra o Senso Comum Injusto”, promovendo protagonismo juvenil, empatia, diálogo e consciência social.

🎯 Objetivos pedagógicos

✔ Diferenciar senso comum e conhecimento sociológico.
✔ Desenvolver leitura crítica da realidade social.
✔ Identificar discursos que naturalizam desigualdades e violências.
✔ Estimular empatia, escuta e pensamento crítico.
✔ Fortalecer a formação cidadã e ética dos estudantes.

🧾 Informações técnicas

📄 Formato: PDF não editável
🎓 Etapa: Ensino Médio – 1º ano
📚 Componente curricular: Sociologia
📌 BNCC: EM13CHS101 | EM13CHS102
🖨️ Indicado para: aulas introdutórias de Sociologia, rodas de conversa, projetos interdisciplinares e formação cidadã

preconceito regional

Sociologia: Lentes para Ver o Invisível