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Descrição

Material didático completo de Geografia (1º ano do Ensino Médio) que conduz os estudantes a compreenderem que o planeta onde vivemos não é um bloco estático e imutável. A Terra possui um interior dinâmico, formado por camadas com características e funções distintas, e esse funcionamento profundo influencia diretamente o relevo, os fenômenos naturais e a organização dos territórios.

A aula apresenta de forma clara e investigativa como se formou o planeta, por que ele se organiza em camadas e de que maneira os cientistas conseguem conhecer o interior da Terra por meio de evidências científicas, como o estudo das ondas sísmicas.

Ao longo do texto, os estudantes são convidados a perceber que fenômenos como terremotos, vulcanismo, formação de montanhas e riscos geológicos não são acontecimentos isolados da natureza, mas processos que dialogam com a forma como os territórios são ocupados, planejados e transformados pelas sociedades.

Com linguagem acessível e abordagem reflexiva, o material conecta Geografia física, ciência e realidade social, mostrando que compreender a estrutura do planeta também ajuda a interpretar problemas contemporâneos, como desastres ambientais, ocupação de áreas de risco e desigualdades territoriais.

O que vem no material

• Texto didático completo e acessível que explica a formação da Terra e a organização das camadas internas do planeta.

• Discussão progressiva sobre:
– formação do planeta Terra
– processo de diferenciação das camadas internas
– crosta, manto e núcleo
– funcionamento das ondas sísmicas
– relação entre interior da Terra e fenômenos naturais
– riscos geológicos e ocupação humana do território

• Explicação clara de como a ciência utiliza evidências indiretas, como registros sísmicos, para compreender o interior do planeta.

• Conexão entre estrutura geológica, relevo e fenômenos naturais, ampliando a compreensão geográfica do espaço.

• Discussão sobre riscos ambientais, ocupação de encostas e desigualdades territoriais, mostrando que desastres naturais também possuem dimensões sociais.

• Articulação direta com a BNCC, especialmente com a unidade temática Tempo e Espaço e a habilidade EM13CHS101.

• Linguagem formativa, clara e reflexiva, que favorece a compreensão de conteúdos científicos complexos pelos estudantes do Ensino Médio.

Atividades incluídas

1. Atividades de interpretação textual (8 questões)

Questões claras, reflexivas e bem explicadas que desenvolvem:
– leitura atenta do texto
– compreensão científica e geográfica
– relação entre fenômenos naturais e organização do território
– interpretação crítica da realidade espacial

Inclui 1 atividade pessoal reflexiva integrada, incentivando os estudantes a refletirem sobre como o conhecimento geográfico modifica a forma de observar o espaço onde vivem.

2. Atividades criativas e reflexivas

Propostas que estimulam pensamento crítico, argumentação e interpretação do território, relacionando conteúdos científicos com situações reais.

3. Atividade interativa — “Desastre natural ou injustiça geográfica?”

Análise reflexiva sobre as chuvas que atingiram a Zona da Mata Mineira em 2026, discutindo:

– deslizamentos de encostas
– ocupação urbana em áreas de risco
– infraestrutura e planejamento territorial
– desigualdades socioespaciais
– racismo ambiental e racismo territorial

A atividade convida os estudantes a elaborarem um posicionamento crítico sobre a relação entre fenômenos naturais e injustiças geográficas.

4. Atividades práticas (saber fazer)

Propostas que incentivam os estudantes a aplicar o conhecimento geográfico na análise do território, relacionando natureza, sociedade e planejamento urbano.

5. Gabarito completo

Respostas modelo detalhadas e explicativas para todas as atividades, auxiliando o professor na mediação pedagógica e garantindo maior segurança na condução da aula.

Objetivos pedagógicos

✔ Compreender a formação do planeta Terra e sua organização em camadas internas.
✔ Identificar características e funções da crosta, do manto e do núcleo.
✔ Entender como evidências científicas, como ondas sísmicas, permitem conhecer o interior do planeta.
✔ Relacionar processos geológicos a fenômenos naturais como terremotos e vulcanismo.
✔ Analisar como a ocupação humana do território pode ampliar ou reduzir riscos ambientais.

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Material ideal para aulas de Geografia Física no Ensino Médio, promovendo compreensão científica, reflexão crítica e conexão entre processos naturais e organização do território.

mapeamento de áreas de risco

A Terra por dentro: estrutura geológica e teorias de formação