Aula Completa + Atividades

R$ 17,00

Leia atentamente a descrição deste produto.
NÃO realizamos reembolso ou devoluções.

– Arquivo em PDF não editável

Você receberá em seu e-mail todas as orientações para efetuar o download dos materiais de forma simples e segura.

Este material é protegido pela Lei de Direitos Autorais (Artigo 184 do Código Penal).
A compra é exclusiva para uso pessoal.

Descrição

Material didático completo de Sociologia para o 1º ano do Ensino Médio, voltado ao estudo de Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber, os três grandes autores clássicos da Sociologia, apresentados de forma criativa, clara e acessível por meio da metáfora dos Três Porquinhos. A proposta mostra que cada pensador construiu uma maneira própria de interpretar a sociedade, oferecendo ao estudante diferentes lentes para compreender a realidade social.

A aula conduz os estudantes a perceberem que a Sociologia não oferece uma única resposta para os problemas do mundo social. Ao contrário, ela cria caminhos de interpretação. Por isso, o material não propõe descobrir qual autor seria “o melhor”, mas compreender o que cada teoria revela: Durkheim ajuda a pensar a ordem, a coesão e a força do coletivo; Marx ilumina os conflitos, as desigualdades e as contradições do trabalho e da vida social; Weber permite entender o sentido das ações humanas, os valores e as racionalidades que orientam a vida moderna.

Com linguagem clara, formativa e muito envolvente, o texto aproxima conceitos densos do universo dos alunos sem esvaziar sua profundidade. A metáfora das casas sociológicas transforma teorias clássicas em construções simbólicas, facilitando a compreensão de temas como fato social, solidariedade, luta de classes, exploração, alienação, ação social, racionalização e dominação legítima. Assim, o estudante consegue perceber que teoria não é algo distante, mas uma ferramenta poderosa para ler situações do cotidiano.

O material também reforça que os clássicos continuam vivos porque ajudam a compreender problemas do presente: o peso das normas sociais, a exploração do trabalho, a pressão pela produtividade, os valores que orientam escolhas e as desigualdades que atravessam a vida cotidiana. Dessa forma, a aula fortalece o olhar sociológico e mostra que pensar com os clássicos é também aprender a interpretar a escola, a família, o trabalho, a cidade e a sociedade contemporânea.

O que vem no material

• Texto didático completo e acessível sobre Durkheim, Marx e Weber.

• Discussão progressiva sobre:
– Sociologia clássica e diferentes formas de interpretar a sociedade
– Durkheim e a ordem social
– fato social
– normas, valores, instituições e coesão social
– solidariedade mecânica e solidariedade orgânica
– Marx e o conflito social
– trabalho, exploração, alienação e luta de classes
– relações de produção e modo de produção
– Weber e o sentido da ação
– ação social
– valores, crenças e racionalização
– dominação legítima
– teorias sociológicas como lentes de leitura do presente

• Explicação clara de que os autores clássicos não competem entre si, mas ajudam a compreender dimensões diferentes de uma mesma realidade social.

• Articulação com a BNCC, especialmente com a habilidade EM13CHS102, favorecendo análise crítica de circunstâncias históricas, políticas, econômicas, sociais e culturais, com comparação de diferentes discursos e interpretações.

• Linguagem acessível, reflexiva e conectada à realidade dos estudantes, ideal para introdução aos clássicos da Sociologia ou retomada conceitual de forma significativa.

Atividades incluídas

1. Atividades de interpretação — “De olho no texto” (8 questões)

Questões claras, reflexivas e bem explicadas que desenvolvem:

– compreensão das contribuições centrais de Durkheim, Marx e Weber
– diferenciação entre as três perspectivas sociológicas
– leitura crítica da metáfora dos Três Porquinhos
– relação entre teoria e realidade social
– desenvolvimento do olhar sociológico
– aplicação dos conceitos ao cotidiano

2. Atividades em grupo — “Sociologizando em grupo”

Propostas contextualizadas que levam os estudantes a discutir cenas do cotidiano a partir das teorias clássicas, como:

– fila do ônibus e funcionamento da cidade
– mercado, salário e custo de vida
– regras invisíveis da sala
– discurso do mérito e do esforço
– estigmatização de bairros
– trabalho exaustivo e precarização
– escolhas que parecem pessoais, mas são socialmente moldadas

3. Atividade complementar — “O lobo social”

Proposta criativa em que os estudantes refletem sobre o que poderia representar o “lobo” em cada perspectiva sociológica:

– para Durkheim, a desorganização social e o enfraquecimento da coesão
– para Marx, a exploração e a desigualdade
– para Weber, a racionalização excessiva e o controle da vida social

A atividade ajuda a traduzir conceitos complexos em linguagem concreta e significativa.

4. Oficina sociológica — “Planta Baixa da Sociedade”

Atividade prática e autoral em que os alunos preenchem as plantas das casas sociológicas com os conceitos centrais de cada autor, organizando visualmente:

– a casa de Durkheim
– a casa de Marx
– a casa de Weber

A proposta favorece síntese, comparação, visualização conceitual e aprendizagem significativa.

5. Recurso visual pronto para uso

O material inclui folha ilustrada com as três casas sociológicas, trazendo espaços para conceitos e explicações, além de uma síntese visual muito bem organizada, ideal para trabalho em dupla, exposição ou retomada do conteúdo em sala. A página ilustrada reforça a associação entre cada autor e sua base teórica, tornando o conteúdo mais concreto e memorável.

6. Gabarito completo

O material apresenta respostas modelo detalhadas para as questões interpretativas e encaminhamentos para as discussões em grupo, auxiliando a mediação docente e oferecendo mais segurança pedagógica no desenvolvimento da aula.

Objetivos pedagógicos

✔ Compreender que os autores clássicos da Sociologia oferecem diferentes formas de interpretar a sociedade.
✔ Identificar, no texto, as contribuições centrais de Durkheim, Marx e Weber.
✔ Perceber que uma teoria sociológica funciona como lente para analisar problemas sociais do presente.

📄 Arquivo em PDF NÃO EDITÁVEL

Material ideal para aulas de Sociologia que desejam ser claras, criativas e profundamente significativas, ajudando o estudante a compreender que a sociedade pode ser lida por diferentes perspectivas e que os clássicos continuam essenciais para interpretar o mundo em que vivemos.

Posso seguir com a próxima legenda no mesmo modelo.

ética protestante

Émile Durkheim, Karl Marx e Max Weber: os Três Porquinhos da Sociologia